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Sucesso educativo é a prioridade número um para o novo ano letivo em Celorico de Basto

Câmara Municipal e Agrupamento de Escolas uniram-se numa cerimónia de boas-vindas aos professores, prometendo mais qualidade de ensino e mais apoio às famílias do concelho.

O Centro Cultural Marcelo Rebelo de Sousa, em Celorico de Basto, acolheu ontem, dia 3 de setembro, os professores que vão acompanhar os alunos do Agrupamento de Escolas do concelho no ano letivo 2026/2027, que arranca a 15 de setembro.

Na receção aos professores, a vereadora da Educação do Município de Celorico de Basto, Maria José Marinho, destacou tratar-se de “um momento de reencontro, mas também de renovação. O novo ano traz novos alunos, professores, novos desafios, novas oportunidades para ensinar, aprender e, sobretudo, para despertar a curiosidade”. A autarca reiterou que toda a comunidade escolar é responsável pela educação das crianças e jovens, uma dedicação que se efetiva com compromisso diário. Considerou ainda que o professor é muito mais do que um transmissor de conhecimento, sendo “o principal responsável na nobre missão de despertar a vontade de aprender, estimular o pensamento crítico, incentivar a curiosidade e ajudar cada aluno a compreender melhor o mundo que o rodeia”, enquanto “acompanha, orienta e contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, responsáveis e participativos”.

Maria José Marinho deu ainda nota de que “é por reconhecermos a importância fundamental da educação no desenvolvimento do nosso concelho que o Município tem procurado assumir um papel cada vez mais próximo e ativo na criação das melhores condições para os nossos alunos e para toda a comunidade educativa. Esse compromisso traduz-se, de forma continuada, em diferentes áreas: na confeção das refeições escolares, nos transportes, na atribuição de fichas escolares aos alunos do 1.º ciclo, na atribuição de prémios de mérito aos alunos do 9.º e do 12.º ano, na atribuição de bolsas de estudo aos estudantes do ensino superior e noutros mecanismos de apoio às famílias e aos alunos, como sejam as AAAF, os CAF e as AECs”.

A autarca terminou a intervenção afirmando que, nesta cerimónia de acolhimento aos professores, “damos as boas-vindas a todos os professores e desejamos um bom ano escolar a toda a comunidade educativa”.

A receção aos professores é sempre um momento relevante para o Agrupamento de Escolas, que se prepara para iniciar o ano letivo 2026/2027 com empenho, dedicação e compromisso junto dos alunos e da comunidade escolar. O diretor do Agrupamento de Escolas de Celorico de Basto, Domingos Carvalho, afirmou que “o nosso primeiro compromisso continuará a ser o sucesso educativo. Mas sucesso não se resume às classificações ou às taxas de transição. Mede-se pela qualidade dessa aprendizagem”.

Um agrupamento com resultados cada vez mais positivos, fruto, segundo o diretor, da capacidade de trabalho em parceria com todos e todas, sem exceção. Domingos Carvalho assumiu ainda que “teremos um ano exigente, mas também com oportunidades para ensinar melhor, criar projetos, melhorar resultados e recuperar aqueles que deixaram de acreditar em si próprios”, considerando que “a grandeza de uma escola mede-se pela forma como enfrenta os problemas que surgem”.

Dirigindo-se aos professores, o diretor lembrou que “não vos peço que tenham todas as respostas. Peço-vos disponibilidade para ouvir, coragem para experimentar, generosidade para partilhar e determinação para não desistir de nenhum aluno”.

Recordou ainda que “o futuro da escola não será construído apenas por uma tecnologia, uma plataforma, um despacho ou uma direção. Será construído pelos professores competentes, atualizados, exigentes e humanamente atentos”, apelando a que se entre “neste ano letivo com confiança e ambição, sem medo da mudança, sem receio da exigência e sem esquecermos os pilares fundamentais da educação: o conhecimento, o trabalho, o respeito, a responsabilidade, a justiça, a solidariedade e a esperança”.

Domingos Carvalho deu nota da excelente relação de parceria com a autarquia celoricense e da necessidade de continuar a abrir portas à comunidade, garantindo uma escola cada vez mais inclusiva, participativa e comprometida com os alunos e as famílias, sempre na perspetiva do sucesso educativo, social e pessoal.